О качестве образования. Продолжение.

Если говорить о традиционном образовании, многие не умеют и категорически не любят (а следовательно не хотят) учиться . Почему так вышло?

Потому что в детстве ребенку никто толком не объяснил как и для чего нужно учиться. Сказали: «Вот школа. Оценки почему-то должны быть не ниже четвёрок, чтобы получить хороший аттестат, а потом поступить в институт и найти хорошую работу».

При этом вспомним, например, что в 90е годы наблюдение за взрослыми с высшим образованием, торгующими на рынке или овощебазах, не прибавляло мотивации в разгрызании гранита науки. Глядя на это непонятно — зачем вызубривать даты жизни писателей или императоров?

Есть вероятность, что ребенку несколько школьных предметов действительно понравятся. На остальных он будет выезжать за счет хитрости и красноречия. Многим ли из нас поведали о тайном смысле 5 способов решения квадратного уравнения* или формулы Виета?

*подсела и очень рекомендую математику в исполнении Петра Земскова

В ВУЗе (особенно если он технический) школьный подход уже не поможет и на первой сессии станет понятно, что придется ходить на лекции и заниматься. Ключевое слово придется, но зачем — так и не ясно.

Во всем этом есть несколько плюсов:

— впитывание знания уже в процессе работы, когда человек идет не от теории к практике, а наоборот. Спустя девять лет работы в турбизнесе автору так и не стало ясно, зачем нас на третьем курсе университета полгода учили какой-то теории туризма с целью на экзамене в мае торжественно представить как выглядит туристический ваучер?

-заводится полезная привычка пропускать через себя любую информацию, не принимая на веру чужие выводы.

-недостаток теории вынуждает импровизировать и творчески мыслить. Будучи вынужденным каждый раз формулировать теорию из практики, человек как будто становится её создателем.

Однако минусов все равно больше:

-дисциплина прививается в учебе с ранних лет. Недисциплинированность сильно мешает в работе и по жизни.

-изучая предмет, нередко параллельно волей-неволей познаешь смежные науки, которыми случайно никогда бы не заинтересовался.

-учиться стоит ради того, чтобы уметь учиться. Чтобы в любой момент легко изучить иностранный язык, новый язык программирования, или разобраться в составе крема для лица, стоящего на нижней полке в супермаркете прежде чем принести его домой.

Полюбить учиться лучше с самого раннего детства. Главное, подробно объяснять детям, как именно учёба пригодится им в жизни.